Μαθήματα Γερμανικών για γιατρούς και φοιτητές ιατρικής

   Αποτελεί συχνό φαινόμενο των τελευταίων ετών η επιλογή πολλών αποφοίτων ιατρικών σχολών, να ξεκινήσουν ή να συνεχίσουν την  επαγγελματική τους πορεία στο εξωτερικό. Οι ικανοποιητικές παροχές τόσο σε οικονομικό επίπεδο, όσο και σε ζητήματα στέγασης ή επιμόρφωσης των ειδικευόμενων γιατρών από το γερμανικό κράτος, καθιστά την Γερμανία κυρίαρχη επιλογή ως μεταναστευτικό προορισμό.  Η επιτυχής έκβαση της εκεί παραμονής των ειδικευόμενων γιατρών είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την καλή γνώση της γερμανικής γλώσσας. Οι λόγοι θα μπορούσαν να θεωρηθούν αυτονόητοι, αλλά χαρακτηριστικά αξίζει να σημειωθεί, ότι στην περίπτωση των ιατρικών επαγγελμάτων (γιατροί, νοσοκόμοι, φαρμακοποιοί) η επαρκής γνώση της γλώσσας αποτελεί επικοινωνιακό εργαλείο, το οποίο τους καθιστά ακίνδυνους κατά την εκτέλεση των καθηκόντων τους. Είναι αυτοί που αν αντιμετωπίζουν προβλήματα κατανόησης του λόγου, μπορεί άθελά τους να βλάψουν τους ασθενείς τους.

Die Rolle der Gruppenarbeit im Unterricht

    Im traditionellen Unterricht herrschte die Meinung, dass die Gruppenarbeit unmöglich sei, weil die Lernenden nicht in der Lage sind, wegen des begrenzten Gebrauchs der Sprache, die benötigten Initiativen zu ergreifen, damit eine Gruppenarbeit geschafft wird. Das hat dazu geführt, dass die Lehrer eine dominante Rolle übernehmen, was als Konsequenz die Annahme hatte, dass die lehrenden Personen alles kontrollieren müssen (vgl. Schwerdtfeger 2001:68).

Άγχος εξετάσεων και πώς αντιμετωπίζεται

  Είναι απόλυτα κατανοητό για έναν μαθητή, ανήλικο ή ενήλικα, να αντιμετωπίζει άγχος πριν από την διεξαγωγή μιας εξέτασης. Η μακροπρόθεσμη τριβή με την διαδικασία των εξετάσεων σίγουρα αποτελεί σημαντικό παράγοντα εξοικείωσης με την διαδικασία, ωστόσο το άγχος πριν από τις εξετάσεις είναι πολλές φορές αναπόφευκτο. Για τον λόγο αυτό είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε βασικούς τρόπους αντιμετώπισής του.

Kulturübergreifendes Lernen

In einer Welt, die näher zusammenrückt und wo die Grenzen durchlässiger werden, sind Fremdsprachenkenntnisse immer wichtiger. Ziel des Fremdsprachenunterrichts ist es dem Lernenden mit der Realität der Fremdsprache vertraut zu machen, das heißt, dass der Lernenden in der Lage sein sollen, Wissenstände und landeskundliche Informationen zu erwerben, die dadurch in eine zur realen Begegnung in und mit der Fremdsprache befähigen. Das Zusammenleben in einer globalisierten Welt und die Änderung der sozialen Gegenstände im Vergleich zu den früheren Jahren haben dazu geführt, dass die Gestaltung eines Fremdsprachenunterrichts erneuert worden ist. Zu den Zielen der neuen pädagogischen Lernprozesse gehört auch die Förderung des kulturübergreifenden Lernens, weil die neuen Bedürfnisse der Gesellschaft berücksichtigt werden müssen (vgl. Pauldrach 1992: 15).

 

Εκμάθηση της Γερμανικής Γλώσσας μέσω διαδικτύου

 Η πρόσβασή μας στο διαδίκτυο έχει μετατραπεί στην σύγχρονη εποχή από επιλογή σε αναγκαιότητα. Στις δυνατότητές μας για την χρήση του  διαδικτύου, πέρα από τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προστίθενται πλέον και άλλες συσκευές, όπως smartphones και tablets. Η δυνατότητα να αντλήσουμε πληροφορίες, να ενημερωθούμε αλλά και να επικοινωνήσουμε έχει πάρει διαφορετικές διαστάσεις την τελευταία δεκαετία. Την αλματώδη αυτή εξέλιξη αλλά και πρόοδο των τεχνολογικών μέσων δεν θα μπορούσε να παραβλέψει ο ξενόγλωσσος εκπαιδευτικός κλάδος, καθώς παρέχεται μια νέα δυνατότητα εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας μέσω της  χρήσης του διαδικτύου.